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摘要:
运用教育心理学中有关激发个体学习潜能的理论策略,利用学生追求独立、喜欢探索的心理特点,培养学生主动查阅资料、提取信息的能力;利用学生追求新奇、争强好胜、善于思辩等特点,激发学生主动求知的欲望,培养其独立思考和主动解决问题的能力;根据学生想象力强,喜欢在实践中获得知识、锻炼能力的特点,培养学生的迁移拓展能力.
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自主学习
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文献信息
篇名 在张扬个性中开发学生的自学潜能——例谈语文自主学习能力的培养
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 语文教学 个体学习潜能 自主学习 创新素质
年,卷(期) 2011,(18) 所属期刊栏目 文科教学探索
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.18.012
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研究主题发展历程
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语文教学
个体学习潜能
自主学习
创新素质
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
出版文献量(篇)
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