读《如何成为卓越的大学教师》有感

• 作者: 孔令治 荆波
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思想 思维模式 知识构建 学习氛围
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 140-141
• 分类号: G645.1
• 字数: 2229字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2011.18.085

摘要

本文是阅读《如何成为卓越的大学教师》一书,并结合我们的教学实践所撰写的,旨在从最优秀的大学教师的教学实践中,发现自身教学过程中的不足,目的是能更满意的担当起大学教师的神圣职责.本文主要探讨的是课堂上三个教学理念的转化,即以直觉思维模式为契入点,将以教师为中心转化为以学生为中心；以问题解决或故事描述入手,将以灌输知识为理念转化为以构建知识为理念；以自然批判环境的营造为设计,将以呆板的传授为氛围转化为轻松的学习为氛围.并基于此在培训教师、完善教学内容、创新考核方法上进行课程建设的设计与实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荆波	吉林财经大学会计学院	11	13	1.0	3.0
2	孔令治	长春中医药大学现代教育技术中心	12	16	2.0	3.0