如何有效实施地理课堂教学

• 作者: 房冰
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂教学 课堂教学模式 学生自学 新课程改革 能力的培养 教学方式 学生思维 题海战术
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 22-22
• 分类号: G633.55
• 字数: 2170字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断推进，如何有效实施地理课堂教学成为广大老师关注的问题，找到最合理的课堂教学模式是老师们和学生们的迫切需要。笔者认为，要构建合理的课堂教学模式，就要坚决杜绝以下几种现象：课堂上教师不讲课，以学生自学为主；上课时无序拓展；上课讲、自习讲，抓住学生就讲；教学方式不灵活，以归纳概括题型为主；考试前押题，不重视学生思维能力的培养；题海战术，盲目选取大量习题，做无用功。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房冰		2	0	0.0	0.0