以培养批判性思维促英语写作

• 作者: 桂林 沈娟
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(学科版)
• 学科: 教育
• 关键词: 批判性思维 英语写作 自我加强
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 99-101
• 分类号: G642.0
• 字数: 3934字
• 语种: 中文

摘要

作者针对我国大学生英语写作中存在的'自我缺位'现象,提出:通过'自我加强'的教学活动.能激发学生自主学习的主动性.进行由被动到主动的角色变化,从而质疑已有知识,成为具有批判性思维的作者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桂林	宁波大学科技学院	18	53	5.0	7.0
2	沈娟	宁波大学科技学院	1	3	1.0	1.0