后现代教育对临床护理教育的启示

• 作者: 贺采英 雷俊
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代教育 临床护理教学 启示
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 222-223
• 分类号: G64
• 字数: 3345字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2011.02.042

摘要

后现代主义作为一种思潮,不可避免地将后现代教育观呈现在教育研究领域,对临床护理教育提出新的要求,并产生深远的影响.在后现代教育观背景下,在临床护理教育过程中,注重人本主义,传统的师生关系将被颠覆,课程设置与教学方式将发生改变,更加突出互动与构建,以提高护生的临床适应能力,提高自主与创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷俊		74	945	18.0	26.0
2	贺采英		2	5	1.0	2.0