学习方式的几种训练策略

• 作者: 庄敏
• 来源期刊: 现代教育科学：小学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 训练策略 学习方式 合作学习 学习内容 小组活动 学生 分组 能力
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 103-103
• 分类号: G623.2
• 字数: 1683字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.05.082

摘要

一、合作学习要有成效 1.小组构建要科学。教师在构建小组过程中,需要考虑每个学生各个方面能力的因素。不同的学科和学习内容,应根据其特点和需要分组。这样才能让每个学生都能积极参与到小组活动之中。一般分组可从两个方面着手,即依据学生的能力和合作的需要分组。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄敏		3	0	0.0	0.0