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摘要:
随着高等学校招生的逐年扩大,计算机基础教学的资源压力越来越大.如何提升教学效果,提高教学质量,如何充分利用现代化的教学手段和教学方法,是一件势在必行的工作.本文提出任务式、过程化教学方法,理论教学主次分明,实践教学任务明确,理论服务实践,实践验证理论,提升大班教学中学生学习的积极性与创造性,取得较好的效果.
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文献信息
篇名 高校大班化计算机基础教学改革探讨
来源期刊 现代经济(现代物业中旬刊) 学科 社会科学
关键词 计算机基础 任务式 过程化教学
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 理论纵横
研究方向 页码范围 61
页数 分类号 C912.2
字数 1218字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-8089.2011.01.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 桂婷 浙江工业大学之江学院 9 23 3.0 4.0
2 吕圣军 浙江工业大学之江学院 9 14 3.0 3.0
3 赵建峰 浙江工业大学之江学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
计算机基础
任务式
过程化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代物业·现代经济
月刊
chi
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