用爱心和赞赏从事民族寄宿制学校教学

• 作者: 张永菊
• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 寄宿制中学 学校教学 多民族 “双语”教育 赞赏 爱心 学科知识体系 寄宿制学校
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 81-81
• 分类号: G434
• 字数: 2055字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2011.07.081

摘要

我省是一个多民族省份，“双语”教育历史悠久。我省的“双语”主要指藏语和汉语。三江源学校是2010年刚刚建立的第一所省属民族寄宿制中学。由于生源来自全省六州农牧区，学情十分复杂，学生年龄、心理、语言、生活习惯等个体差异很大，给教育教学带来了很大的困难和问题。笔者经过一段时间的教学实践，对异地办学的民族寄宿制学校“双语”教育有了初步的理解和体会。以下是对民族学生教授地理学科知识体系的一些思考。

作者信息

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1	张永菊		2	0	0.0	0.0