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摘要:
《语文课程标准》指出:"语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。"因此,语文教学肩负着双重任务,既要培养学生的语文能力,
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让耳聋学生在师爱的呵护下健康成长
耳聋学生
呵护
健康成长
应用教育心理学,让学生健康成长
教育心理学
学生教育
健康成长
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让学生在语文学习中健康成长
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文学习 学生 《语文课程标准》 成长 健康 审美情趣 品德修养 和谐发展
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 G633.302
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴成刚 江苏盱眙县仇集镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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语文学习
学生
《语文课程标准》
成长
健康
审美情趣
品德修养
和谐发展
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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