将『合作学习』落到实处——浅谈《频率与机会》的合作探究学习

• 作者: 郭刚
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 有效教学
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 12
• 分类号: G633.6
• 字数: 2030字
• 语种: 中文

摘要

新教育实验中的合作教育理论认为:教师教给学生并要求掌握的知识要有一定的超前性,当遇到困难时,学生只有在教师的指导帮助下和群体合作中才能克服这些困难,学生正是在这种克服困难的努力中得到加速发展的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭刚		10	36	3.0	6.0