为学生鼓起远航的风帆——浅谈语文课堂教学导入的艺术

• 作者: 李屹立
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 情感 体验 兴趣 导入
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 87-88
• 分类号: G63
• 字数: 2779字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.05.053

摘要

受知识经验和认知能力的局限,学生在学习新知的时候需要教师精心设置学习情景,精巧导入新课,水到渠成地把学生引向新知的学习和探索.情感的唤醒和激发,兴趣的调动和培育,原有的知识和曾经的体验在教师导入新课中占据着重要位置.教师的课堂导入,应首先着眼于学生的情感、兴趣、体验等非智力因素,进而启动学生的智力活动,使学生轻松进入新的学习情景.

作者信息

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1	李屹立		1	0	0.0	0.0