作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
主题单元教学着眼于语文学习的整体性、综合性、实践性,更强调课程资源的整合与生成。那么,如何根据教材提供的主题单元、依据自己建构的主题,挖掘单元主题的内涵,结合相关语文知识灵活地规划、实施教学呢?我以六年级上期第五单元“初识鲁迅”谈谈主题单元教学的策略。
推荐文章
小学语文主题阅读有效教学策略的探究
小学语文
主题阅读
教学策略
小学数学主题单元教学的整合策略探讨
小学数学
主题单元教学
整合策略
基于单元主题的主题式教学研究
单元主题
主题式教学
整合
凝聚
统摄
浅谈小学语文单元主题整体教学的策略
单元主题
整体教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 主题单元教学策略探索
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 教学策略 主题单元教学 语文学习 课程资源 语文知识 六年级 教材 上期
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭静 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学策略
主题单元教学
语文学习
课程资源
语文知识
六年级
教材
上期
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
论文1v1指导