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摘要:
一、注意新课引入,激发学生的兴趣 一般来说,新课开始时,学生受好奇心驱使,学习劲头较足。教师必须不失时机地抓住学生的好奇心引入新课,新课引入的方法很多,可根据教材和学生实际情况灵活选择。根据多年的教学实践,我下面谈谈几种新课导入的方法,供大家参考。
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文献信息
篇名 培养学生物理学习兴趣例谈
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 物理学习兴趣 学生实际 培养 新课引入 教学实践 新课导入 好奇心 教师
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G633.7
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1 张卿戈 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
物理学习兴趣
学生实际
培养
新课引入
教学实践
新课导入
好奇心
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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