单杠教材——翻上成支撑教学方法实验与研究

• 作者: 钟荣鑫
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程教材 教学方法 单杠 学生身体素质 《体育与健康》 动作技术 实验 体操项目
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

一、问题的提出 翻上成支撑动作是体操项目中单杠的基本上法之一，是《体育与健康》新课程教材的学习内容。由于体操教学的特点，该动作改变了人的正常体位，对学生的空间知觉、时间知觉、运动知觉、力量素质和协调能力均有较高的要求，加之有一定的危险性，教学有一定的难度。为了使学生尽快正确掌握单杠翻上成支撑动作技术，增强学生身体素质，收到良好的教学效果，有必要对该动作技术的教学方法进行探讨研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟荣鑫		4	1	1.0	1.0