加强变式教学提高初中数学课堂有效性

• 作者: 金国方
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 变式教学 初中数学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 41-42
• 分类号: G4
• 字数: 1541字
• 语种: 中文

摘要

学生在教学活动中具有探究新知、追求新的活动方式和新的活动成果的内在需求和意向.创造是人类的本质,是人的主体性的充分表现,学生也不例外.在初中数学教学中,学生的思维,从具体向抽象逻辑过渡,学习方式,也从模仿为主,转而逐步加入主观创新.数学变式训练,正是模仿和创新之间的桥梁之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金国方		3	0	0.0	0.0