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摘要:
苏联著名教育家马卡连柯说过:“没有爱便没有教育。”我们在探究留守学生教育方法时,发现最好的教育方法就是“爱”。因为他们长期生活在“孤独城堡”中,缺乏父母的关爱。针对这一情况,我们在“爱”字上下工夫,在“情”字上花力气,在“心”字上做文章,收到很好的效果。
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谈如何关爱农村留守儿童的生活与教育现状
农村留守儿童
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文献信息
篇名 幸福与关爱同在,留守与孤独无缘——留守学生教育方法初探
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 教育方法 留守学生 关爱 孤独 幸福 著名教育家 马卡连柯 “心”字
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G40
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡小昀 12 6 2.0 2.0
2 杨翠兰 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育方法
留守学生
关爱
孤独
幸福
著名教育家
马卡连柯
“心”字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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