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摘要:
结合风景园林专业的特点,从办学实力、专业水平、学生潜质、学生就业、人才需求等角度进行了分析,认为新建本科院校风景园林专业应以培养多类型人才为目标.对人才培养模式进行了创新,提出“1 +2 +3”人才培养模式,并对“1+2+3”培养模式的内涵、实施、课程设置及保障措施进行了分析.
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风景园林专业应用型人才培养综合评价体系的构建
风景园林专业
人才培养
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评价模型
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新建院校风景园林专业“1+2+3”人才培养模式研究
来源期刊 安徽农业科学 学科 教育
关键词 新建本科院校 风景园林专业 "1 +2+3"人才培养模式
年,卷(期) 2011,(33) 所属期刊栏目 景观·农村旅游
研究方向 页码范围 20646-20648
页数 分类号 G640
字数 4500字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2011.33.124
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜书廷 许昌学院土木工程学院 43 127 7.0 9.0
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研究主题发展历程
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新建本科院校
风景园林专业
"1 +2+3"人才培养模式
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
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