充分赏识学生,提高课堂效率

• 作者: 莫彦
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 赏识学生 课堂效率 学习动机 情感教育 直接转化 学习热情 学习效果 师生关系
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 21-22
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.16.009

摘要

研究和实践表明,情感能直接转化为学习动机,成为激励学习的内驱力,如果具有高度的学习热情,就会不知疲倦地学习,从而提高学习效果。＂微笑教学＂就是在亲和的师生关系、和谐的教学氛围、积极向上的学习情绪中进行的教学活动,它是一种形象表达的情感教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫彦		1	1	1.0	1.0