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摘要:
新一轮课程改革的核心和关键是课堂。理想的语文课堂就是让学生在品读中感悟,在感悟中对话,在对话中追求,用心灵感动心灵,用灵魂塑造灵魂。然而在新课程已经实施的今天,阅读教学的"少慢差费",
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教学效果
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文献信息
篇名 语文教学目标的确定与教学效果
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 教学效果 语文教学 标的 语文课堂 课程改革 阅读教学 新课程 感悟
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹红丽 云南省红河学院教师教育学院 2 5 1.0 2.0
2 吴萍 云南省红河学院教师教育学院 2 5 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教学效果
语文教学
标的
语文课堂
课程改革
阅读教学
新课程
感悟
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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