基于问题的学习（PBL）若干问题探析

• 作者: 余益兵
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 基于问题的学习 建构主义学习理论
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41

摘要

基于问题的学习（PBL）是西方大学教育中广泛运用的一种建构主义教学思路，是以实用主义哲学、认知建构主义和信息加工理论为理论依据的。作为一种创新课堂教学的思路，教学具有经验学习、自主学习和合作学习三个特征。PBL是在大学课程教学中的运用，将成为创新大学课堂教学的有益尝试和有效实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余益兵		19	383	10.0	19.0