初中物理教学中合作学习的应用

• 作者: 秦小惠
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 初中物理 教学
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 62-63
• 分类号: G633.7
• 字数: 1561字
• 语种: 中文

摘要

合作学习已普遍应用于国外的大中小学教学,也已经成为了当前教育心理学研究的一个热点领域.合作学习的定义是,以小组合作学习为教学形式,运用教学中各种动态因素之间的互动,促进学生学习,最后以团体成绩为评价标准,达到教学目标.实践证明,合作学习较之竞争性、独立性学习更有效率,它能有效提高学生学习物理的兴趣和学业成绩,改善合作小组成员之间的关系,提高学生的合作技能和合作意识,培养学生自尊心,通过产生强烈的内在动机,形成对学科、学习和学校的积极态度,养成利他主义精神等良好因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦小惠		5	19	2.0	4.0