高中历史教学评价新方法

• 作者: 贾琰
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 历史教学 高中 课程改革 教育观念 教学主体 评价方法
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

随着我国新一轮教育课程改革的实施，以学生为教学主体的教育观念正以全新的方式挑战长期以来存在的传统的教学评价观念。高中历史教学在这一改革过程中也确立了新的教学评价方法．本文就高中历史教学的改革重点做出浅要分析．并提出一系列有效的教学评价新方法，仅作引玉之砖。希望和广大教育同仁交流，共同进步。

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1	贾琰		3	0	0.0	0.0