语文诗意的追寻

• 作者: 崔丽
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 诗意 人文素养 理想信念 文化底蕴 教育教学 学生 个性化
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学的诗意就是可以唤起学生丰富的情感．引发真切的体验，陶冶情操，提高人文素养的情趣、意蕴。如何使语文教学富有诗意呢，一方面教师要放手放时间让学生尽情阅读，学生才能走进文本。走进作者，与他们进行对话。另一方面在于教师理想信念的守望、文化底蕴的厚积和语言功底的修炼，从而形成个性化的教育教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔丽		1	0	0.0	0.0