渗入情感教育，挖掘学习动丈——小学生数学学习兴趣培养初探

• 作者: 张梅山 赵光峰
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣培养 情感教育 小学生 数学 挖掘 生活习性 兴趣爱好 学习特点
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 99-99
• 分类号: G451.6
• 字数: 2507字
• 语种: 中文

摘要

成语“爱屋及乌”比喻爱一个人会连带到其他有关的事物。同样，如果学生对老师产生良好的情感，则一定会迁移到这位老师所教的学科中，形成一股积极的教育力量。因此，教师应当从思想、生活、学习上关心学生，了解他们在想什么，需要什么，有什么困难，了解他们的生活习性，学习特点和兴趣爱好，建立良好的师生关系，使学生“亲其师，信其道”。尤其是差生，他们由于成绩差，长期被自卑所困扰，教师应当更多地注入爱的甘醇，使他们的心理保持平衡。对差生不歧视，不讥笑，不挖苦。相反他们有困难，要热忱帮助，他们有进步，要即时表扬，使他们总是生活在“希望”之中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵光峰		3	1	1.0	1.0
2	张梅山		2	1	1.0	1.0