中等职业学校英语教学形成性评价刍议

• 作者: 汪瑛
• 来源期刊: 中学课程辅导(教师通讯)
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业学校 英语教学 形成性评价
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 35-36
• 分类号: G633.41
• 字数: 3214字
• 语种: 中文

摘要

评价是英语教学过程的有机组成部分,而科学的方法是协助达成课程目标的重要手段.目前,中职英语教学的评价领域中存在许多不足,尤其是终结性评价占主导,导致英语学习兴趣普遍不浓厚.因此,转变传统观念,运用多种评价方法来激励学生显得迫在眉睫.本文就中职英语评价体系中的一些问题展开,揭示了英语教学中形成性评价的必要性和初浅探讨形成性教学评价实施要点,强调了以形成性评价体系为主的多元评价对语言综合运用能力全面发展的重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪瑛	安徽师范大学外国语学院	1	0	0.0	0.0