高职数学课堂中对生成性资源的有效开发与运用

• 作者: 魏静
• 来源期刊: 商业文化：学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 教学 生成性资源 开发 运用
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 科教纵横
• 页码范围: 249-249
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是一个动态的过程,主要在于学生的动态发展。丰富的课堂教学资源极大地提高了学生在学习过程中的主体性,促进学生的学习兴趣、实践能力、创新能力等方面的全新发展。同时,课堂教学资源的开发给教师的工作也提出了更高的要求,课堂教学不再是课前设计和教案的展示过程,而是不断思考、不断调节、不断更新的生成过程,这个过程也就是师生富有个性化的创造过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏静		4	0	0.0	0.0