突破重点难点,打造高效课堂

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 课堂教学效果 数学课堂教学 数学知识 动能 理想
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 语种: 中文

摘要

巧妙的导入能使学生以积极的状态进入学习;恰到好处的活动能培养孩子们获得相关数学知识和思维的能力。但是,这些看似不错的课堂教学,教学效果未必理想。通过思考、分析,我发现：重难点没有得到实质性的突破，是影响课堂教学效果的核心问题。因此，要打造高效的数学课堂教学，必须有效地突破重、难点。