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原文服务方: 新课程       
摘要:
教无定法,贵在得法.教师努力实践小学数学体验-启发教学模式,结合教学实践,从启发教学、思想引领、知识迁移、启迪思维、比较异同等几个方面来突破教材重点及解决教材难点,使学生真正地理解和掌握教材的基本知识,更能打造高效课堂.
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文献信息
篇名 巧用教学方法,打造高效课堂
来源期刊 新课程 学科
关键词 高效课堂 教学策略 启发教学
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 高效课堂2
研究方向 页码范围 202
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗倩娉 江门市蓬江区棠下镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
教学策略
启发教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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