后示范建设期高职思政课教学话语权的建构——以柳州职业技术学院为例

• 作者: 周颖
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 后示范建设期 高职思政课 话语权 建构
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 114-115
• 分类号: G41
• 字数: 3798字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2011.15.058

摘要

本文借鉴后现代主义的思想,站在马克思主义的立场,在解读德里达解构主义理论的基础上,提出后示范建设期高职思政课教学话语权建构的思路。从分析课程标准、学生专业背景和教师教学语言等问题着手,进而对课程理念、课程目标进行新的概括、梳理,强调与专业在面、线、点的结合,突出教学的大众化、高职化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周颖	柳州职业技术学院思政部	21	29	2.0	5.0