高职院校“三督一体”教学督导机制浅析

• 作者: 龚春生
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 教学督导 机制
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G647

摘要

所谓“三督一体”教学督导机制，指对教师的教学活动进行督导以正教风，对教学管理各环节进行督导以正工作作风，对学生的学习进行督导以正学风。其中，以督教为主导，以督管为保障，以督学为目的，三者紧密结合又相为支撑，形成督教、督管、督学“三督一体”的教学督导体系。在高职院校内部构建科学规范的教学督导机制，使教学督导工作科学化、规范化、制度化地运作，从而全面有力地推进教学质量的提高。这是高职内涵发展的需要，更是高职院校教学督导员的责任。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚春生		23	14	2.0	3.0