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摘要:
一、加强课程意义上的疏导老师要揭示出大学语文与各门艺术的内在联系。教师在实际教学中应彰显大学语文的特点,一,阅读的深度与广度上要求更高;二,在培养独立思考、独立评判的能力上要求更高。教师应在这些方面做出努力。
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篇名 论大学语文教学与大学生人文素质培养
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 大学语文教学 人文素质培养 大学生 实际教学 教师 老师 课程
年,卷(期) 2011,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号 G642
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大学语文教学
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实际教学
教师
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课程
研究起点
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国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
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