护理教学的影响因素及改革策略的几点体会

• 作者: 何丽英 杨俊明 陈慧
• 来源期刊: 实用预防医学
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教学 影响因素 改革策略
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 健康教育与医学教学
• 页码范围: 558-559
• 分类号: G420
• 字数: 2709字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-3110.2011.03.074

摘要

通过对影响临床护理教学质量的因素分析,在主要包括教师自身素质,教学管理和专业课的开设,以及学生自身素质等方面,提出了相应的对策,即重视提高带教老师的素质,加强教学管理和改革护理专业课程体系设置,提高学生自身素质等,以促进临床教学的改进与发展.临床护理教学是一个教师和护生相互促进的过程,只有在不断地提高教师自身素质的同时,才能充分调动师生双方的积极性,才能最终达到指导教学改革,使临床护理教学质量得剑提高的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何丽英	南方医科大学南方医院门诊部	7	40	3.0	6.0
2	陈慧	南方医科大学南方医院门诊部	51	224	6.0	13.0
3	杨俊明	南方医科大学南方医院门诊部	15	151	7.0	12.0