优化实验教学指导 构建高效化学课堂

• 作者: 付乐元
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂 优化实验 教学指导 化学实验室 知识获得 合作探究 学习欲望 气密性 长久性 制氧
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】化学老师都有一个共识:讲实验不如演示实验,演示实验不如让学生亲手做实验。教学要让学生从"死板"的知识点到感知,再到感受,从而让学生体会知识获得的全部过程。对于刚刚跨入化学之门的九年级学生来说,分组实验课是令教师头痛的课,学生一走进化学实验室便是"热锅上的蚂蚁"——热闹极了,一个班只有几个学生安心做实验,还有学生进实验

作者信息

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1	付乐元		2	0	0.0	0.0