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影响课堂效能的"隐性因素"
影响课堂效能的"隐性因素"
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摘要：
在追求高效课堂的今天,人们对课堂的节奏要求快了,对课堂的容量要求大了,对学生学习的质量要求也高了.应该说在努力了一番后课堂的效率确实得到了一些提高,尤其是学生对知识量的获取,也就是说三维目标中第一维度的目标达成情况是理想的,但是第二维度、第三维度的目标,在一味追求高效的旗帜下只见其影,而未能真见其效.
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文献信息
| 篇名 | 影响课堂效能的"隐性因素" | ||
| 来源期刊 | 学生之友（初中版）上 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | 教育前沿 |
| 研究方向 | 页码范围 | 7,8 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
学生之友(初中版)上
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2023
CN：
23-1113/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号301室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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2296
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2
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977
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