高职护生学业自我效能现状及影响因素

• 作者: 卢伊 张来香 董静静
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 高职护生 自我效能 学业 影响因素
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 1130-1132
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2015.09.041

摘要

[目的]探讨护理高职护生学业自我效能现状及影响因素，为护理教育者更好地开展教学，提高护生自我效能和学习成绩提供依据。[方法]采用学业自我效能感量表对1282名高职护生进行学业自我效能及其影响因素调查。[结果]高职护生学业自我效能感总分为74.712分±8.795分，学习能力自我效能、学习行为自我效能得分分别为38.243分±5.405分、36.470分±4.388分；经济状况、性别、年龄、专业是高职护生学业自我效能的影响因素(P <0.05)。[结论]高职护生的学业自我效能有待进一步提高，可采取多种针对性措施提高高职护生学业自我效能水平，从而提高其学业成就。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董静静		9	61	5.0	7.0
2	张来香		11	52	6.0	7.0
3	卢伊	上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心	5	15	3.0	3.0