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摘要:
探究式教学是新课改所倡导的教学方式,它把学生探究能力的培养和科学内容的学习视为同等重要,本文介绍了初中物理课堂进行探究式教学的一些做法,指导学生进行科学的探究,在课堂教学中收到了良好效果.
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教学方式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈初中物理探究式教学
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科 教育
关键词 探究式教学 创设情景 猜想与假说 发挥创造性 探究动力
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 教改在纵横
研究方向 页码范围 103-104
页数 分类号 G633.7
字数 2077字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于良芹 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究式教学
创设情景
猜想与假说
发挥创造性
探究动力
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(教育理论)
月刊
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