作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程主张体验、互动教学,教师在授课中如何体现互动性?互动有效课堂应该具备几个要素:第一,渗透学科思想,以导向正确的情感态度价值观为根本——灵魂所在.第二,选材一定要好——成功的前提.第三,设问要问得好—成功的关键.第四,注重课堂引导——成功的载体.第五,重视小结,提高政治课堂实效——成功的升华.
推荐文章
从一堂课看地理教学的有效性
地理课堂教学
合作学习
教学实例
一堂课的启示
兴趣
多媒体教学
意境
分析和评价一堂课的几个要点
教学目的
教学方法
教学内容
教学评价
浅谈怎样才能上好一堂课
课堂
教学
学习
主战场
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从一堂课中感悟“互动”“有效”课堂的几个要素
来源期刊 东方青年·教师 学科 教育
关键词 感悟 互动 有效 要素
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 教师随笔
研究方向 页码范围 127-128
页数 分类号 G4
字数 4604字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高春玉 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
感悟
互动
有效
要素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
总下载数(次)
36
论文1v1指导