思品课堂教学中的“新意”

• 作者: 于昌建
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中《思想品德》新课标规定:“本课程是为初中生的思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课”.思想品德并不是以传授文化知识作为主要功能,而是借助于文化知识作为载体,对中学生进行思想、政治、道德、法制和心理品质教育.这就需要我们政治教师必须有深厚的文化底蕴,较高的道德判定水平,具有学生向往和羡慕的公正意识,用自己的人格魅力和课堂亲和力感染学生.在课堂教学中不断的变换花样,改变形式,寻找学生的兴奋点和兴趣点,构建兴趣盎然的课堂模式,让学生在纯粹和谐的生态环境中接受良好的思想熏陶,潜移默化地培养自己的心理品质,所以思品课堂中“新意”就显得尤其重要.我在平时的思品课堂教学中从以下几个方面寻找“新意”,以便不断刺激学生的兴奋点,以求达到教学效果的最大化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于昌建		3	5	1.0	2.0