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浅谈中学作文教学现状及成因
浅谈中学作文教学现状及成因
作者:
何魁
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中学生
教学现状
成因
心理状态
学生作文
生活
老师
摘要:
当前.不少中学生的作文套作现象严重.作文时没有回到其生活的本质上来,口号式的文章或泛泛而谈的文章较多,没有生活真实的反映,按照传统“文如其人”的理解与评价.体现出当前中学生的一种虚浮心理状态,这亦是他们远离客观真实生活的体现。所以,老师难教,学生难学,不少中学生作文除了老师的或从其他书籍上获得的。就是没有自己的.文章中看不到学生自己对生活的理解和感悟。
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文献信息
篇名
浅谈中学作文教学现状及成因
来源期刊
中小学电教:下
学科
工学
关键词
中学生
教学现状
成因
心理状态
学生作文
生活
老师
年,卷(期)
2011,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
112-113
页数
2页
分类号
TS976.3
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
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何魁
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教学现状
成因
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期刊影响力
中小学电教:下
主办单位:
吉林省电化教育馆
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
开本:
出版地:
长春市二道区金川街85号
邮发代号:
12-185
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
17168
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