言语表现——小学作文教学的真谛

• 作者: 张林芳
• 来源期刊: 陕西教育：行政版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 言语 语文能力 语文教学 “写” “说”
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教研集萃
• 页码范围: 45-45
• 分类号: G623.24
• 字数: 1889字
• 语种: 中文

摘要

语文能力包括听、说、读、写四种。其中．“说”和“写”的主要功能是表现、创造。从这一意义上来说，“写”是语文教学的终极目标。因此，重视儿童的言语表现，是小学作文教学的真谛。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张林芳		3	0	0.0	0.0