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摘要:
【正】经常有家长这样跟我说:"胡老师,我们家小孩英语单词总是读不准,做作业时单词辨音那一项总是有错误,怎么办呢?"的确,从学校开设牛津英语课程以来,语音问题好像已经成为了一个从三年级到六年级的大难题,每个年级都将语音作为难点,但每个年级都无法彻底解决这样的难点。我认为,只是简单地依靠教师在课堂中引导学生注意音
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文献信息
篇名 浅探小学英语语音教学
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 英语语音教学 牛津英语 语音问题 胡老师 辨音 CHANT 新单词 元音字母 认读 音形
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡建霞 江苏省海安县曲塘镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语语音教学
牛津英语
语音问题
胡老师
辨音
CHANT
新单词
元音字母
认读
音形
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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