语文教师如何运用语言艺术提高课堂有效性

• 作者: 李晓萍
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 语言艺术 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 45-46
• 分类号: G712
• 字数: 3814字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7508.2011.08.027

摘要

语文课堂教学语言流程中融洽畅达的沟通美、新鲜有趣的导入美、天衣无缝的衔接美、动静交错的起伏美、抑扬顿挫的节奏美以及耐人寻味的结语美等形式贯穿于意境美、形象美、情感美和理智美的形态之中,形成一种整体和谐的美,体现了语文课堂教学语言艺术的魅力。语文教师如何运用语言艺术提高课堂教学的有效性,是很多同行重视和研究的课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓萍		1	3	1.0	1.0