小学数学教学中应如何“引趣”

• 作者: 魏丽贤
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 小学 学习兴趣 教育心理学 教学活动 事物 学生
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

发展与教育心理学的研究表明：兴趣是某种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础。是推动人去认识事物，探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。因此，在教学活动中应首先诱发学生的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”，“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏丽贤		1	0	0.0	0.0