浅谈数学教学中直觉思维与创造性思维的培养

• 作者: 张威
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 创造性思维 直觉思维 《数学课程标准》 培养 义务教育阶段 应用数学意识 数学学习
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 42-42
• 分类号: G633.6
• 字数: 1555字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》明确指出：＂通过义务教育阶段的数学学习,学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学意识……”

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