未成曲调先有情——提高《历史与社会》课堂导入有效性的实践与探索

• 作者: 徐周萍
• 来源期刊: 考试（教研）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效导入 设计原则 心理准备 主体保障 目标达成
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐周萍		1	0	0.0	0.0