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摘要:
《数学课程标准》明确指出“要让学生学会倾听”,它不但要求学生“听见”.还要求学生对所听的内容进行欣赏、理解、批判和处理,只有会听了,才能更好地促进其他各种能力的培养.才能更好地促进学生主动学习,从而提高课堂教学效率。
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倾听能力
研究
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文献信息
篇名 培养学生倾听的能力
来源期刊 陕西教育:行政版 学科 教育
关键词 能力的培养 学生 《数学课程标准》 课堂教学效率 主动学习 才能
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教研集萃
研究方向 页码范围 37-37
页数 分类号 G420
字数 1793字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
学生
《数学课程标准》
课堂教学效率
主动学习
才能
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(综合)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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