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高职学生元认知策略运用和自主学习情况调查与分析——以晋城职业技术学院为例
高职学生元认知策略运用和自主学习情况调查与分析——以晋城职业技术学院为例
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摘要：
元认知策略在学生的自主学习过程中发挥着重要的作用。本文以自主学习和元认知策略理论为基础,调查了高职院校英语专业学生的元认知策略使用及自主学习状况,并针对调查结果提出了一些有效的措施来提高学生自主学习的能力。
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文献信息
| 篇名 | 高职学生元认知策略运用和自主学习情况调查与分析——以晋城职业技术学院为例 | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：科学教育版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 元认知策略 高职学生 自主学习 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 197-199 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G715 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
元认知策略
高职学生
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(科学教育版)
主办单位：
赤峰学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-3231
CN：
15-1342/C
开本：
大16开
出版地：
内蒙古赤峰市红山区赤峰学院
邮发代号：
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
1143
总下载数（次）
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2587
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