浅议如何在高中阅读教学中培养学生的想象力

• 作者: 吴玉明
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 能力的培养 阅读教学 想象力 学生 高中 文学作品 感悟理解 语文教材
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

语文教材提供给学生的是单纯的文字，而要从这些文字组成的文学作品中理解与感悟主旨，离不开丰富的想象。如果学生没有丰富的想象作为基础，就无法开展二次创造活动，在阅读文学作品之后，印象中只是一个个词汇，而无法对字里行间所蕴含的生动场景进行感悟理解，也无法有效理解作品的主题，无法进入到文章所创造的意境之中，所以，在阅读教学中，一定要强化对学生想象能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玉明		2	0	0.0	0.0