作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
化学是初中九年级开设的一门新课程,它将会把你引入一个奇妙的化学世界.学生初学化学往往会觉得无所适从,不知如何记忆那些难以记忆的化学用语,不知如何学习化学这门功课.为此,我在自己的化学教学实践生涯中,采取多渠道优化课堂教学方式和教学手段,拓宽学生思维,全面提高化学教学质量.
推荐文章
优化课堂教学,提高教学质量
医用化学
课堂教学
优化
教学质量
优化课堂教学,提高生物化学教学质量
生物化学
课堂教学
教学质量
如何提高化学课堂教学质量
化学课堂
教学质量
兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 优化课堂教学全面提高化学教学质量
来源期刊 中学生数理化:学研版 学科 教育
关键词 化学教学质量 优化课堂教学 课堂教学方式 学生思维 无所适从 化学用语 教学实践 教学手段
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 课程篇
研究方向 页码范围 1-2
页数 分类号 G633.8
字数 3652字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丕建 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学教学质量
优化课堂教学
课堂教学方式
学生思维
无所适从
化学用语
教学实践
教学手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8072
总下载数(次)
1
总被引数(次)
3238
论文1v1指导