和谐构建高中阅读教学的有效课堂浅议

• 作者: 李芳娟
• 来源期刊: 中国校园导刊：教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 课前准备 主体作用 灵活使用
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

我认为高效的阅读教学课堂，是让学生成为阅读教学的主体，教师引导学生积极主动参与，从而实现知识的形成与再生，达到提高阅读效率的目的。本文将通过教学实例阐述怎样在新课程理论的指导下构建阅读教学的有效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳娟		3	0	0.0	0.0